Inför klimattoppmötet i Köpenhamn sa Fredrik Reinfeldt att Sverige skulle visa ledarskap och agera som en internationellt "ledande förebild" för ett modernt miljöanpassat samhälle.

 

Under samma tid har utbildningsdepartementet och Jan Björklund dragit i reformarbetet av utbildningsväsendet. Björklund känner naturligtvis till Sveriges ambition i miljö- och klimatfrågor. Hur har han försäkrat sig om att undervisningen i framtidens skola ska bidra till en hållbar utveckling?

 

Ett lågfossilt samhälle och en mer rättvis fördelning av naturresurser kräver en jättelik omställning. För oss är det självklart att skolan har en nyckelroll för att samhället ska kunna utvecklas i hållbar riktning.

 

Världsnaturfondens tio modellskolor är exempel på hur skolor tar helhetsgrepp kring hållbar utveckling. Dessa skolor finns på flera orter i landet. Ett strukturerat utvecklingsarbete visar hur hållbart lärande kan fungera i praktiken och som en integrerad del av utbildningen.

 

 

Lärarnas Riksförbund kräver att regeringen satsar än mer på vidareutbildning i ämnesutbildning för lärare i naturvetenskap, samt ger bredare fortbildning för övriga lärargrupper. Lärarlyftet behöver en klimatdimension.

 

Hur hanteras budskapet att Sverige ska vara internationellt ledande inom hållbar utveckling av utbildningsdepartementet? Stora reformer av utbildningsväsendet förbereds och under våren tas flera viktiga riksdagsbeslut för hela utbildningssektorn. Från dessa beslut formas sedan undervisning som ska göra fler elever kunniga och handlingskraftiga i frågor kring miljö och klimat. Här har vi världens chans!

 

Många lärare och annan personal behöver öka sin kompetens, både en fördjupad ämneskunskap men framförallt hur man hjälper elever att utveckla olika förmågor till handlingskompetens och även hur man bäst möter barnens frågor och oro. Då riksdagen tar beslut om ny skollag, ny lärarutbildning, ny grund- och gymnasieskola samt högskolans uppdrag finns förhoppningsvis en ökad möjlighet i dessa frågor.

 

 

I samband med förhandlingarna i Köpenhamn hördes svenska uttalanden om vårt gemensamma ansvar för miljön och klimatet. Det är våra starkaste förhoppningar att utbildningsväsendet ses som en del av lösningen.